第1章  金牌班組系統(tǒng)模型

1.1  班組管理的關(guān)注焦點

1.2  金牌班組的系統(tǒng)模型

第2章  班組勝任能力評估

2.1  班組勝任能力模型

2.2  班組長基礎(chǔ)能力評估

2.3  班組長管理能力評估

2.4  班組長運營能力評估

第二部分  金牌班組系統(tǒng)導(dǎo)入：基礎(chǔ)管理

第3章  班組長自我管理能力提升

3.1  班組長角色認知

3.2  班組長七大工作任務(wù)

3.3  班組長標準作業(yè)

3.4  具備積極主動的思維

3.5  具備時間管理的觀念

3.6  具備刻意練習(xí)的行動

3.7  第1個月實踐計劃

第4章  班組團隊管理

4.1  班組目標與績效管理

4.2  員工工作評價與激勵

4.3  員工工作面談

4.4  與上司有效溝通及正確面對上司的批評

4.5  班組交接班與班前會

4.6  班組園地建設(shè)

4.7  第2個月實踐計劃

第5章  構(gòu)建吸引人的工廠

5.1  創(chuàng)建整潔的工作環(huán)境

5.2  現(xiàn)場工位布置

5.3  傳達可視化的管理信息

5.4  及時識別現(xiàn)場安全風(fēng)險

5.5  危險預(yù)知訓(xùn)練KYT

5.6  面向客戶的車間管理

5.7  第3個月實踐計劃

第三部分  金牌班組系統(tǒng)導(dǎo)入：效率管理

第6章 達成今天的生產(chǎn)任務(wù)

6.1  達成任務(wù)的起點—工作任務(wù)安排

6.2  達成任務(wù)的路徑—標準化作業(yè)

6.3  達成任務(wù)的保證—工作教導(dǎo)

6.4  達成任務(wù)的監(jiān)控—現(xiàn)場巡查與督導(dǎo)

6.5  達成任務(wù)的關(guān)鍵—異常響應(yīng)與處理措施

6.6  達成任務(wù)的結(jié)果——生產(chǎn)日報

6.7  第4個月實踐計劃

第7章  人均生產(chǎn)效率OPE改善

7.1  OPE的五大損失及改善思路

7.2  標準工時建立與改善

7.3  稼動率損失改善

7.4  線平衡損失改善

7.5  操作效率損失改善

7.6  物流搬運損失改善

7.7  第5個月實踐計劃

第8章  面向未來的改善

8.1  精益生產(chǎn)理解

8.2  浪費的識別與改善

8.3  改善技法—價值流程圖VSM

8.4  改善技法—連續(xù)流

8.5  改善技法—ECRS原則

8.6  改善技法—A3思維模式

8.7  第6個月實踐計劃

第四部分  金牌班組系統(tǒng)導(dǎo)入：質(zhì)量管理

第9章  質(zhì)量控制與改善

9.1 關(guān)鍵CTQ/CTP工序管理

9.2  QC工程圖

9.3  QC工具應(yīng)用

9.4  自主順次檢查

9.5  品質(zhì)反省會

9.6  統(tǒng)計過程控制SPC

9.7  第7個月實踐計劃

第10章  質(zhì)量保證與改善

10.1  自工序完結(jié)

10.2  制造工序認證

10.3  4M變化點管理

10.4  質(zhì)量防錯改善

10.5  定期檢查Time Check

10.6  QCC品管圈

10.7  第8個月實踐計劃

第五部分  金牌班組系統(tǒng)導(dǎo)入：設(shè)備管理

第11章  設(shè)備維護管理

11.1  設(shè)備TPM管理基礎(chǔ)

11.2  設(shè)備使用規(guī)范管理

11.3  六源識別與改善

11.4  設(shè)備三現(xiàn)地圖

11.5  單點課OPL

11.6  設(shè)備自主維護

11.7  第9個月實踐計劃

第12章  設(shè)備綜合效率OEE管理

12.1  設(shè)備綜合效率OEE管理基礎(chǔ)

12.2  設(shè)備六大損失

12.3  設(shè)備故障數(shù)據(jù)管理

12.4  設(shè)備故障5why分析

12.5  設(shè)備故障預(yù)防E-FMEA

12.6  快速切換SMED

12.7  第10個月實踐計劃

第六部分  金牌班組自主運營

第13章  金牌班組運營流程

13.1  金牌班組建設(shè)整體策劃

13.2  金牌班組建設(shè)診斷階段

13.3  金牌班組建設(shè)啟動階段

13.4  金牌班組建設(shè)培訓(xùn)階段

13.5  金牌班組建設(shè)實踐階段

13.6  金牌班組建設(shè)認證階段

13.7  金牌班組建設(shè)持續(xù)改善階段

第14章  金牌班組持續(xù)改善

14.1  持續(xù)為班組長賦能

14.2  形成金牌班組文化系統(tǒng)