博革咨詢經(jīng)過多年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗,建立一套系統(tǒng)地“6-444式”人才 培養(yǎng)模式: 通過對企業(yè)人才培養(yǎng)需求的診斷、發(fā)掘,為客戶提供個性化的培訓(xùn)服務(wù),表單式、實戰(zhàn)型訓(xùn)練的方式,為企業(yè)培養(yǎng)不同層次的技能型人才,以提高績效 /解決問題為目標、以過程為導(dǎo)向,以互動為原則,為企業(yè)持續(xù)培育人才并轉(zhuǎn)換成商 業(yè)價值。 不同培訓(xùn)模塊安排專業(yè)性講師進行授課。博革的講師都是實戰(zhàn)型咨詢 顧問,他們每年60%以上的精力投入到實際的咨詢業(yè)務(wù)輔導(dǎo)中,并從咨詢輔導(dǎo) 過程中積累的經(jīng)驗和案例來豐富培訓(xùn)課堂,讓學(xué)員更好的融入。 |
基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力課程特點 ● 給學(xué)員設(shè)置動機(績效工資對賭、任職資格設(shè)計) ● 理念培訓(xùn)與工具培訓(xùn)的結(jié)合 ● 咨詢公司與貴司管理層緊密合作 ● 培訓(xùn)模塊獨立性,循環(huán)課程 ● 月度KPI跟蹤與項目注冊資制 ● 表單式管理 ● 種子講師轉(zhuǎn)訓(xùn)計劃管理,對新進班組長循環(huán)授課 |
培養(yǎng)路徑與認證體系 博革的基層管理者培養(yǎng)通過現(xiàn)狀評估-育成體系建立-培訓(xùn)與輔導(dǎo)并行-效果驗收與認證的方式進行,它是為每家公司的特點完全定制的課程體系。 博革金牌班組長培養(yǎng)系統(tǒng)共設(shè)置三個級別,即:一星、二星、三星金牌班組長;博革咨詢根據(jù)不同的企業(yè),量身訂制晉星管理流程 |
咨詢顧問做講師,保證可落地、可執(zhí)行 不同培訓(xùn)模塊安排專業(yè)性講師進行授課。博革的講師都是實戰(zhàn)型咨詢顧問,他們每年60%以上的精力投入到實際的咨詢業(yè)務(wù)輔導(dǎo)中,并從咨詢輔導(dǎo)過程中積累的經(jīng)驗和案例來豐富培訓(xùn)課堂,讓學(xué)員更好的融入。 授課過程實際就是演練過程,用不同行業(yè)案例進行演練,也可以用甲方的實際視頻進行演練,顧問更多是以案例實操的層面給學(xué)員進行講解,讓課程氛圍更加和諧、學(xué)員更容易理解。 |
四合一培養(yǎng)機制,保證課程成功 基層管理者的實戰(zhàn)能力的提升與日復(fù)一日的重復(fù)性實踐分不開的。在博革咨詢的總體策劃和推進下,每月一次進行集中培訓(xùn)、工作實踐、一對一指導(dǎo)以及經(jīng)理座談。 每一項工作都要仔細規(guī)劃,嚴格按照標準操作,才能夠形成現(xiàn)場標準化 |
第一階段課程大綱
重點培養(yǎng)團隊管理能力、現(xiàn)場基礎(chǔ)管理能力以及生產(chǎn)任務(wù)和效率管理能力
第二階段課程大綱
重點培養(yǎng)改善和創(chuàng)新能力,包括問題解決方法論、質(zhì)量改善能力、設(shè)備綜合效率改善能力
博革“6-444式”人才培養(yǎng)模式 博革咨詢經(jīng)過多年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗,建立一套系統(tǒng)地“6-444式”人才培養(yǎng)模式:通過對企業(yè)人才培養(yǎng)需求的診斷、發(fā)掘,為客戶提供個性化的培訓(xùn)服務(wù),表單式、實戰(zhàn)型訓(xùn)練的方式,為企業(yè)培養(yǎng)不同層次的技能型人才,以提高績效/解決問題為目標、以過程為導(dǎo)向,以互動為原則,為企業(yè)持續(xù)培育人才并轉(zhuǎn)換成商業(yè)價值。 |
標桿客戶人才培養(yǎng)掠影
根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求,給不同崗位定制人才培養(yǎng)方案,讓基層-中層-高層人員以更快的速度掌握所需綜合技能